Excursión al Teatro Real

El pasado 29 de octubre pudimos ver el espectáculo de danza que la Fundación Antonio Gades representó en el Teatro Real de Madrid, "Movimientos 2: danzar al aire español". Los bailarines de la Compañía de Antonio Gades, junto a una actriz, un pianista, un guitarrista y un cantaor, nos mostraron en qué consiste el baile español: la escuela bolera, la danza estilizada, el folclore y el flamenco.

Para los que queráis ver las fotos desde el móvil, podéis seguir este ENLACE.

III. Lesson 5. Classical music

1. INTRODUCTION /INTRODUCCIÓN.

Activity 3. Actividad 3.
Listen to these two pieces of Classical music and say which statements are true.
Escucha estas piezas de música del Clasicismo y di qué afirmaciones son ciertas.

Romantic music

Here you are the activities for this unit with their related videos. Let's work and remember, good comments are awarded with gold stars  ;-)

I also hope you enjoy the music.

Classical music

Here you are the words for the vocabulary exam and the reproduction list of the unit.

Classicism – Clasicismo

(to) move away – abandonar

feature – característica

simpler – más simple

clearer – más claro

Neoclassicism – Neoclasicismo

imbalanced – desequilibrado

complex – complejo

sudden changes – cambios repentinos

progressive changes – cambios progresivos

equality – igualdad

clair – claro

asymmetric structure – estructura asimétrica

melodic phrase – frase melódica

statement – afirmación

(to) happen – suceder

common – común

throughout – a lo largo de

piano – piano

symphony orchestra – orquesta sinfónica

clarinet – clarinete

bassoon – fagot

dynamics – intensidad

main – principal

composer – compositor

wealth – adinerado

court – corte

gap – hueco

less – menos

more –más

(to) develop – desarrollarse

easier – más fácil

(to) resemble – parecerse

kind – tipo

soloist – solista

Mass – Misa

paragraph – párrafo

country – país

language – idioma

plot – argumento

discussion – debate

argument – discusión

excerpt – fragmento

partner – compañero

busy – ocupado

ability – habilidad

way – forma, manera

wage – salario, paga

entertainment – entretenimiento

freelance – independiente

patronage – patrocinio

string instruments – instrumentos de cuerda

woodwind instruments – instrumentos de viento-madera

horn - trompa

brass instruments – instrumentos de viento-metal

percussion – percusión

timpani - timbales

harpsichord – clave

loud sound – sonido fuerte

soft sound – sonido débil o suave

struck – golpeado

plucked – punteado

musical phrase – frase musical

cadence – cadencia

ending – final

question-answer – pregunta-respuesta

movement – movimiento

comma – coma

full stop – punto

(to) feel – sentir

(to) finish – terminar

(to) start – comenzar

(to) perform – interpretar

sonata form – forma sonata

exposition – exposición

development – desarrollo

recapitulation – reexposición

concerto – concierto

theme – tema

variation – variación

(to) change – cambiar

What?

Who?

Why?

Which?

Whose?

Where?

When?

How?

How many?

How much?

How often?

How long?

Baroque music

Aria examples:

- G.G. Haendel's "Lascia ch'io pianga", from the opera "Rinaldo":

- Claudio Monteverdi opera "Orfeo", with a contemporary scenography.

Choir music examples

- G.F. Haendel's "Hallelujah", from "The Messiah" oratory.

- J.S. Bach: Choral "Jesus bleibet meine Freude", from Cantata N. 147.

Concerto a solo examples:

- Soloist: Violin

- Soloist: Flute

Concerto grosso examples: (remember: concertino=group of soloists ; tutti=orchestra)

- Concertino: Violin, Oboe, Recorder, Trumpet.

- Concertino: two violins

Fugue examples:

- For organ, with graphic analisys.

- Played with piano:

Renaissance music

This is the reproduction list for this unit. Enjoy it!

Renaissance music vocabulary

Hi!

Here you are the link to download the pdf file with the vocabulary words: Unit 3 - Vocabulary

If the link doesn't work, you can see the vocabulary list right here:

1.       Renaissance - Renacimiento

2.       Early - Temprano

3.       Knowledge - Conocimiento

4.       Discovery - Descubrimiento

5.       Globe - Globo terráqueo

6.       Score - Partitura

7.       (to) spread - extender

8.       Humanism - Humanismo

9.       Against - Contra

10.   Beginning - Comienzo

11.   Both - Ambos

12.   Patron - Mecenas

13.   Printing press - Imprenta

14.   Wage - Salario

15.   (to) sponsor - Patrocinar

16.   (to) label - Etiquetar

17.   (to) fill in - Rellenar

18.   Gap - Hueco

19.   Sacred music - Música religiosa

20.   Secular music - Música profana

21.   Vernacular language - Lengua vernácula

22.   Entertainment - Entretenimiento

23.   Amateur - Aficionado

24.   Texture - Textura

25.   Monophony - Monofonía

26.   Homophony - Homofonía

27.   Polyphony - Polifonía

28.   Counterpoint - Contrapunto

29.   (to) describe - Describir

30.   Madrigalism - Madrigalismo

31.   Composer - Compositor

32.   Musical form - Forma musical

33.   Songbook - Cancionero

34.   Instrument - Instrumento

35.   Improvisation - Improvisación

36.   Loud music - Música alta

37.   Soft music - Música baja

38.   Theme and variations - Tema y variaciones

39.   Lute - Laúd

40.   Vihuela - Vihuela

41.   Ancient - Antiguo

42.   Guitar - Guitarra

43.   Music sheet - Partitura

44.   Tablature - Tablatura

45.   Method - Método

46.   Plucked string instruments - Instrumentos de cuerda pulsada

47.   Bowed string instruments - Instrumentos de cuerda frotada

48.   Pipe organ - Órgano de tubos

49.   (to) publish - Publicar

50.   (to) learn - Aprender

51.   Still - Todavía

52.   Crumhorn - Cromorno

53.   Harp -Arpa

54.   Clavichord - Clavicordio

55.   Hurdy-gurdy - Zanfoña

56.   Portative organ - Órgano portativo

57.   Recorder - Flauta dulce

58.   Flute - Flauta travesera

59.   Shawm - Chirimía

60.   Sackbut - Sacabuche

61.   Trumpet - Trompeta

62.   Viol - Viola de gamba

63.   Keyboard - Teclado

64.   Reed - Lengüeta

65.   Woodwind instruments - Instrumentos de viento madera

66.   Brass instruments - Instrumentos de viento metal

67.   Percussion - Percusión

68.   Dancing - Baile

69.   (to) exchange - Intercambiar

70.   Couples - Parejas

71.   Steps - Pasos

72.   Pavane - Pavana

73.   Galliard - Gallarda

74.   Inside - Interior

75.   Outside - Exterior

Middle Ages - Auditions

Here you are the auditions of this unit.

Reproduction list:

1. Puer natus est nobis: Gregorian chant-Syllabic.
2. Ut queant laxis: Gregorian chant-Syllabic.
3. Alleluia justus ut palma: Organum and melismatic gregorian chant.
4. Sederunt principes (Perotin): Florid Organum (Notre Dame).
5. Kalenda Maia: Secular music
6. Cantiga 100 "Santa Maria Strela do dia": Secular music
7. Cantiga played only with instruments.

 

Enjoy the music and good luck for the exam!

Greensleeves

Los alumnos de 2º de ESO interpretan esta canción tradicional inglesa con flauta acompañados por piano.

 

Inicio de curso

Iniciamos el nuevo curso en el blog con las dos últimas grabaciones que realizaron los alumnos de 3º de ESO el año pasado.

 El primer tema es "Imagine", de John Lennon, una canción que se ha convertido en icono del pacifismo.

 

La segunda grabación corresponde al tema final de la primera película de "El Señor de los Anillos",compuesto por la cantante irlandesa de New Age Enya.

 


Pd: Recordad que la participación activa en el blog, mediante comentarios a las entradas o artículos, serán recompensados con positivos en la nota de evaluación ;-).

All my loving

Aquí tenéis la última interpretación de los alumnos de 3º de ESO, en este caso una versión de la conocida canción de The Beatles "All my loving". Incluye al final una sección de "tomas falsas".

¡Espero que os guste!




Pd: Recordad que los comentarios se tienen en cuenta para la asignatura ;-)

Premios Marta Mata 2011

Este curso abriré el blog con una actuación que tuvo lugar el pasado junio fuera de nuestro centro. Los intérpretes fueron los alumnos de 3º ESO C, y el lugar el Instituto Cervantes (en la Gran Vía madrileña).

Nos encargaron cerrar la entrega de los Premios Nacionales de Educación Marta Mata 2011 con un coro, por lo que preparamos dos obras: una para piano, coro y flauta de la banda sonora de "Los chicos del coro", y una pieza rítmica que fue muy aplaudida.

A continuación podéis ver el vídeo de la actuación, con un "bonus" al final de nuestro director, D. Carlos Mazariegos, recogiendo el premio:

Para finalizar, la interpretación del ritmo de panaderas en el hall del instituto, para los profesores y alumnos.

Besos - El Canto del Loco

Hello,

We begin this year with a performance of "Besos" (El Canto del Loco) by third year students.


Enjoy!

Ps: Remember that writing comments always has a reward ;-)

Interpretaciones, playbacks y otras cuestiones

Después de más de un mes sin publicar en el blog, se han acumulado varios materiales que expondré a continuación. Además el curso está llegando a su fin y es hora de hacer balance.

Lo primero es celebrar que el blog ha superado las mil visitas este año, una buena muestra de la actividad del mismo. La mayoría de los visitantes son españoles, pero también del extranjero, sobre todo Canadá, Sudamérica (Venezuela, Argentina, Chile, Colombia...), Estados Unidos e incluso China. En cuanto a los vídeos, han sido reproducidos en youtube una media de 200 veces cada uno.

Empezaré mostrando la última grabación de 1º ESO A-B (bilingüe), "Move Your Fingers", que incluye en los créditos una toma falsa ;-). Se trata de una canción para flautas acompañada de un playback de estilo Tecno.

A continuación tenéis disponibles los playbacks de las canciones que estamos interpretando en este momento y que grabaremos a final de curso, para que podáis practicar en casa.

1º ESO - The Sound of Silence


4º ESO B - Stand by me


4º ESO D - Hallelujah



Ánimo a todos de cara al final de curso, ya queda menos para las vacaciones, y los últimos esfuerzos tendrán su recompensa.


Pd: los alumnos que comenten la entrada tendrán un positivo en la tercera evaluación. Para ello tenéis que pinchar en "comentarios" debajo del título.

Repaso del tema "Música popular urbana" (Parte I)

A petición vuestra os facilito la secuencia de diapostitivas para que os ayude a repasar para el examen, así como una lista de reproducción con algunas de las canciones que hemos escuchado en este tema.

¡A estudiar!

La música popular urbana

View more presentations from musicaoro.

Enya - May it be

May it be es una canción compuesta por la cantante irlandesa Enya en el año 2001 para la banda sonora de "El Señor de los Anillos". Ese mismo año fue nominada a un Óscar de la Academia como mejor canción, aunque finalmente no ganó el preciado premio.

A continuación podéis escuchar la canción original, así como disfrutar de la interpretación de la misma a cargo de las alumnas de 4º ESO D.

Pd: Pondré un positivo al primer alumno que me diga en los comentarios a que estilo pertenece esta canción ;-).

Table Rhythm

Although I'm not at the High School right now, I want to show you one of the last recordings I did with the students of first year. This is just a question-answer rhythm pattern, and it's very funny.

See you soon. Jorge.

Ps: Everyone who posts a comment during this week has a bonus gold star ;-)

Aunque en este momento no estoy en el instituto, quiero enseñaros una de las últimas grabaciones que hice con los alumnos de 1º. Es un ritmo sencillo de pregunta-respuesta y es muy divertido.

Nos vemos pronto. Jorge.

Pd: Quien escriba un comentario en esta entrada a lo largo de esta semana tendrá un positivo extra.

O Fortuna

Los alumnos de 4º E.S.O. B se estrenan en el blog con la interpretación de "O Fortuna", una pieza que forma parte de la obra Carmina Burana de Carl Orff.

El Carmina Burana original es una colección de 300 cantos de los siglos XII y XIII recogidos en un códice que se encontró en Baviera (Alemania). Dichos cantos fueron escritos por goliardos, y en su temática hablaban del amor, la naturaleza, y criticaban a los poderes de la época, la nobleza y el clero.

Rueda Fortuna del manuscrito Carmina Burana

Carl Orff (1895-1982) fue un músico que pasó a la historia por dos motivos: componer una obra musical muy popular llamada Carmina Burana a partir del códice del mismo nombre, e inventar un sistema de enseñanza musical para niños gracias al cual tenemos los instrumentos adaptados al aula: xilófonos, metalófonos, carillones, percusión...

Carl Orff

Y sin más vamos a ver el vídeo:



¡No olvidéis dejar un comentario!

Every Breath You Take

En el primer post de 2010 voy a recuperar una grabación del año pasado de la famosa canción "Every Breath You Take" (The Police), interpretada por Gema (voz) y Alejandra (xilófono) de 3º de la E.S.O. (actualmente ambas en 4º). Fue una toma realizada rápidamente, por lo que hay un poco de ruido de fondo, pero también es una muestra de que hay muy buenas voces en nuestras aulas.


Every Breath You Take (The Police)
Ir a descargar


Aprovecho también para subir el playback de la canción de Enya "May it be" en mp3 para que puedan practicarla los alumnos de 4º D, así como un enlace directo para descargar el programa de edición de audio "Audacity", muy útil para grabar y editar sonidos con el ordenador.


May it be (Enya)
Ir a descargar


Descargar Audacity


¡No os olvidéis de dejar vuestros comentarios!

Medieval song (Canción medieval)

Just before Christmas, it's a great pleasure for me to show you this anonymous medieval song performed by the bilingual students of Year 1 (A and B) of E.S.O.

The music department wishes you a Merry Christmas.

Justo antes de Navidad, me complace mostrarles la interpretación de esta canción medieval anónima, a cargo de los alumnos de 1º A y B de E.S.O.

El departamento de música les desea a todos felices fiestas.